和光小学校ブログ

  第11回和光幼稚園・和光小学校公開研究会にご参加いただきありがとうございました。 子どもたちの民舞によるオープニングから始まりました。 和光小らしい授業を見ていただきました。 参加者の皆さんと共に、沢山考え合うことができました。 いただいたふりかえりを一部共有させていただきます。 〇１日通して他の教室も見た中で思ったことですが、やはり子どもたちの手で触ったり、感じたりすることはとても大切ということ、そして和光小の先生方が、子どもたちが興味関心を持つためにはどうしたらいいのか、をたくさん考えているのだと感じました。ゴミに対して「えー！」「さわるの？」という声も出ましたが、本当に素直な声だと思います。私でもやれと言われたら嫌です。でもそれを手で触り、感じることで、実際にそれを仕事にしている人の思いや、考えの核心に触れることができると思います。「みんなが汚いと思うゴミを、片付けている人たちはどんな思いで仕事をしているのか」について思いを馳せたり、実際にお話を聞いて仕事場を見たり、公立の学校にもつながる学習だと思いました。ありがとうございした。 〇子どものやりたい心をくすぐる授業の作りだから大変面白いです。わからないと思っている子の数も「はてな」として数に入れることも、他の学級でも当たり前にしているようでしたが、みんなが参加している、みんなで授業している雰囲気があって素敵だと思いました。公立では時数の縛りをどうしても取り払えず、教科書ベースの学習をしています。今回のような学習を毎回行うことは難しいかもしれないのですが、実際に手を動かして、子どもの考えで進めていく授業とは何か、見て感じることができました。本当にありがとうございました。 〇日本の学校の実態に驚いたのと同時に、誰のための学校なのか、と悲しくなりました。排除や管理的な学校生活におかれた子ども達は、健気に押し黙って学校に通っている事実を、大人は知りながら、教師も自由な実践、活動が許されない今の学校の実態。アメリカの様な公教育崩壊にならない様にと願いつつ、和光の様な学校がマイノリティであってもその価値を発信し続ける事が大事だなと感じました。 〇先生の正直な戸惑いに始まり、右往左往しならがでも進めていく熱心な授業づくりへの姿勢には好感を持ちました。先生方にとっては当たり前なことかも知れませんが。当然先生同士の...

 11月23日（土）第10回和光幼稚園・和光小学校公開研究会が開催されました。 テーマは『みんなの幸せにつながる学びの力を育てる』 北は北海道から南は沖縄まで、多くの方にご参加いただきました。 オープニングは、子どもたちの民舞 帯刀校長の挨拶 生き生きと学ぶ子どもたちの姿を見ていただきました。 午後は、基調報告と分科会に分かれての報告、検討でした。 いただいた感想を一部紹介させていただきます。 〇子供たちのことを話されているときに微笑みながら話されているのが印象的で、とても子供たちの「わかりたい」に寄り添った実践をされていると感じました。算数の学びを具体的な形にして、視覚化していく方法を非常に丁寧にやって、徐々に「数」の世界へと広がるような方法をされていて、とても良い学びだと思います。 〇「できる」だけなら、マンツーマンでも塾でもできる。でも学校で、教材を通して、仲間と学ぶからこそ、育つ心や物事を見る目 etc がうーんと育つと思う。中井先生は実に丁寧に具体物を使いながら、割り算の本質を謎解くような実践だと感じました。子供の考えや楽しむ心を授業で引きだす場面が多々ありましたが、教師集団の教材研究があるんだなと、背景も垣間見えました。 〇現在行っている水泳指導がどういう変化や論議の中で出来上がってきたのか、学ぶことができてよかったです。スイミングや検定等と「体育の水泳」の違い、目指しているものの違いを考える機会になりました。他の授業と同じで、できるまでの過程をどう見ていくのかが大きな違いなのかなと思います。根性ではなく、体の仕組みや技の理論がわかること、互いに分析をしながらみんなでできることを目指すなど、子供たちに育てたいものに立ち返って授業を作っていくことが大切だと改めて感じました。 〇「みんなが幸せに」につながる社会と言う題名での研究は、とても良いなと思いました！学びは、「人生を幸せに生き続けるため」に学ぶものだと思っていて、教科がメインに出されているのは違和感を感じるなと周りの学校を見て感じていました。昔から続く和光小学校がこれからも今の子供を見て 2026 年のカリキュラムに向かっていくのがとても楽しみだなと感じました！ 〇午前中の授業を見ていて、どのクラス学年も「学力」ではなく「学び」を追求していると感じました。学びを大切にすることで...

  11月23日（土）に行われます公開研究会の授業一覧が公開されました。 詳しくは コチラ をご覧ください。

  ”研究の和光”と言われるくらい、研究活動を大切にしています。 机上の空論ではなく、子どもたちの学びの姿を見ながら考え合います。 今年のテーマは、「”みんなの幸せ”につながる学びの力を育てる」 大きなテーマです。 このテーマに込められた想いは・・・公開研究会でお話しますね。   この日は、 3 年生と 6 年生二つのクラスで算数の授業研究がありました。 授業の後は、見ていた教員同士で、子どもの姿から共に深め合います。 公開研究会は、 11 月 23 日（土） ぜひご参加いただき、共に学び合いましょう。 詳しくは コチラ から

 子どもたち一人ひとりが夏休みに取り組んだ夏休み研究。 クラスで発表した後、全校で見合う交流会がありました。 上級生や下級生の作品を見ながら、 「すごーい！」 「おもしろーい！」 「へー！！！」 なんて言いながら見合う姿はとてもいいです。 知らなかった世界がどんどん広がっていきます。 低学年は「コツコツドカン」 3年生は「自由研究」と「自由工作」 4年生は「川」や「水」に関わる研究と工作 5年生は「食」に関する研究 6年生は「沖縄」「戦争や平和に関する研究」 どうしても写真は、わかりやすい「工作」的なものの紹介になってしまい、「研究」をお伝えするのが難しいですね・・・。「研究」も本当に素晴らしいのです。 長いお休みだからこその学び。 どの作品もステキでした。 皆さん、お疲れさまでした！